Eğer Eğitim Ve Öğretimin Farkı Bilseydik, Çocuklarımızı Hiçbir Zaman Suçlayamazdık (1)

    Zekâ testlerinin (derecelendirmenin) düşünülen (tespit manâsında) bir yararı yoktur. Soru 1 : Akıl Hastalıklarına bir çare bulunmuş veya “Akıl-Zeka”, tüm boyutları ile kavranabilmiş, öğrenilmiş midir ? Soru 2 : Ölçülemeyen veya tartılamayan bir değerin derecelendirilmesi nasıl mümkün olabilmektedir ? Soru 3 : İnsan aklı ile yaratılmayan değerleri, insan aklı nasıl değerlendirebilmektedir? -İnsanlar, sistemli […]

Neden Bilgi Toplumu olamıyoruz? İnsanlar ancak okuduğu kadar düşünür ve üretirler.

Okuyarak elde edilen bilgiler bir tarlaya atılan tohum misalidir. Ondan çok sayıda ürün elde edebilirsiniz.   Akıl, ne olduğunu gördüğü halde, niçin olduğunu bilemez. Çünkü “Herkesin gerçeği bilgisi kadardır.” (*) Akıl: Eğer, ilgili konuda bir bilgiye sahipse, size,  bilgileriniz arasında doğru ve yanlışları göstererek, doğrusunu ayırabilmenize, seçmenize yardım edebilir;  bu yeteneğiniz ile, bir konuda düşünce […]

Türk Eğitim anlayışı: Eğitimde (düşünülen manada) neden öğretmenin bir etkisi yoktur (3)

  Çoğumuz, “akıllı telefon“ ve “bilgisayar” kullanır ve bunların temel ölçüde de olsa nasıl çalıştığını biliriz. Bunlarda bir İşletim Sistemi ve onu işlevsel yapan (yazılımlar) programlar vardır. Siz bu cihazlara işletim sistemi yüklemeden bir yarar sağlayamazsınız. Konuya başlamadan evvel İşletim Sistemi çok fazla detaylandırılmadan basit bir örnekle açıklanırsa; İnsanın düşünme ve değerlendirme sistemine; “akıl, zekâ […]

Herkes bilgisi kadar

Akıl – Zekâ – Hikmet … Konu Peynirin tanımı, İki yaşındaki bir çocuğa soruyoruz? – Bu nedir? -” Mama” … Yedi yaşında çocuğa soruyoruz, – Bu nedir? – “Peynir.” … Lise mezununa soruyoruz, – Bu nedir, – “Sütten üretilmiş kahvaltılık…” … Üniversite eğitimi almış bir anneye soruyoruz. – Bu nedir? – “Çocukların yemesi gereken, en […]

Düşünce nedir, Neden Farklı düşünürüz?

    Yaşamda başarılı olmanın temelinde yatan gerçek; farkında olmak, farkında olabilmenin şartı da düşünmektir. Gerçeğinde düşüncede  bir  üretimdir. Tıpkı bir bahçede yetiştirilen  sebze meyve, çiçekler gibi. “Düşünmek” uğraşı, bir iş, faaliyet olarak; bir insanın yetiştirdiklerinden sorumlu olduğu bir tarladır. … Nasıl farklı düşünürüz? Yetiştirmemiz için bize verilen domates tohumlarını, herkes kendi bahçesinde yetiştirdiğinde, görülecektir […]

Akıl ile zekâ ve farkları

Akıl, kısa tanımı ile doğru ve yanlışı ayırabilme yetisidir. Bu yeteneğimiz ile bir konuda düşünce yürütebilir, görüş bildirebiliriz. Aklın gelişmesi, insanın olgunlaşmasına paralel olmaktadır. Zekâ ise bir olayı önceden anlama, ilişkileri kavrama, yargılama ve açıklayarak çözme yeteneğidir. Zekânın genel olarak, 10- 12 yaşında gelişmeye başladığı ve bu gelişmenin 18- 20 yaşlarında da sonlandığı ileri sürülmektedir. […]