30 Ağustos, Lozan Ve PISA Matematik-Fen Sınavlarının Ortak Noktası Nedir (2)

    Türk Aynştaynı Prof. Dr. Oktay Sinanoğlu’na Londra’dan bir mektup gönderilir. Mektup, yazı içeriğini desteklediği için aynen yayınlıyor; yorumunu okuyanlara bırakıyoruz. … Merhaba Sayın hocam, Size bu mesajı Londra’dan yazıyorum. Burada doğdum büyüdüm ve İngiltere’de dilbilim mastar öğrencisiyim. Dün burada okuduğum üniversitenin Türk öğrenciler birliği tarafından ‘dünyanın en genç profesörü kim biliyor musunuz?’ başlıklı […]

30 Ağustos, Lozan Ve PISA Matematik-Fen Sınavlarının Ortak Noktası Nedir (1)

    Singapur, 2015 PISA Birincisidir. Başarılarının nedenlerine geçmeden İngilizlerin başarılı olma konusunda bir yöntemini aktaralım. İngiliz Hariciye Vekaleti İngiliz sporcularını uzun yıllar kazanamayacakları yurtdışı yarışmalarına katılmalarına izin vermemiştir. Bunun arkasında ana neden, halkın alınan olası yenilgiler karşısında, kendilerine olan özgüvenlerini kaybetmeleridir. Çok okuyan dolayısıyla çok iyi siyasetçi olan İngilizler bilirler ki, kişi, toplum ve […]

Yüce Türk Milleti Kitap Okumadığı Halde Her Şeyi Nasıl Bir Uzman Seviyesinde Biliyor (1)

  ABD yönetimi, “Türkiye’de eğitim dili İngilizce olduğu zaman, kitap şirketlerimize ne kadarlık bir pazar olur?” konusunda bir araştırma yaptırır. (1) Türkçe konuşulan bir ülkede, eğitimin İngilizce yapılmasının kendileri açısından getirisini bugünden gören Amerika, yakın gelecek için bugünden hazırlık yapmaktadır. Bu konuda yaşanacakları erkenden görmüş olmalılar ki, gelişmiş bir Avrupa ülkesinde en tanınmış 300 eğitimci ve […]

Sanayileşmesinin Gizli Tarihi: Aynı Dönemde Japonlar Kalkınmaya Türkler Parçalanmaya Başlar (2)

  Dünya kamuoyuna Japon kalkınmasının parlak ışıklar altındaki vitrini gösterilmiş, bu işin pişirildiği mutfak, arka plan gözlerden uzak tutulmuştur. Bu bölümden itibaren, son iki yüz yıldan bugüne, sanayileşme hamlemizde nerede hata yaptığımızı görmek adına: Bilgimiz ve deneyimimizin izin verdiği ölçüde, Osmanlı ve Japonya’nın kalkınma hamlesi eş zamanlı olarak aktarılmaya çalışılacaktır. … Japonya, bir taraftan Çin’i […]

Sanayileşmenin Anlatılmayan Gizli Tarihi: Neden Bizim Bir Toyota, Sony’miz Yok (1)

  Bir zamanlar, gelişmekte olan bir ülkenin önde gelen bir araba üreticisi ilk binek otomobillerini ABD’ye ihraç etti. Bu küçük firma, o güne kadar sadece tapon ürünler – daha zengin ülkeler tarafından üretilen kaliteli ürünlerin kötü taklitlerini- üretmişti. Bu otomobil çok karmaşık bir şey değildi.  -sadece ucuz ve küçük bir arabaydı (bazıları bunu ‘dört tekerlekli […]

Cumhuriyet Ve Din : 1932-1947 Yıllarındaki Din Eğitimi Yasağının, Yahudi Aşkı İle Olan İlgisi (4)

      Rusya’da Çarlık döneminde, Galiçya ve Litvanya ülkesinde oturan Slav ırkından “Ruthenes” denilen bir halk yaşamaktadır. Ne var ki bu halkın mezhebi, Çar’ın Ortodoks mezhebinden değildir. Çar’lar karar verir : “Rutheneslerin milli mezhepleri söndürülüp, Ortodoks mezhebine sokulacaklardır.” Bunun için, zulmün klasik tedbiri; Rüten Kiliselerini kapatmak ve rahipleri sürüp, halkı Rus Ortodoks Kiliselerine geçmeye […]

Cumhuriyet Yönetimi; İnsanlık İçin En İleri Medeniyeti Kurmuş Olan İslâm, Şüphesiz Kaldığı Yerden Devam Edecektir (2)

  “Tüm insanların mutlu olması için çözümünüz nedir ?” sorusuna, cevabınız ne olacaktır ? Bilinmelidir ki, insanı her değerin merkezine almadıkça, hiç kimsenin kalıcı bir huzura sahip olması mümkün değildir. Bu noktada bir soru daha sorulmalıdır : “Alemlerin Rabbi, Kur’an’ı (İslam’ı) neden gönderdi ? ” … İslam’da ilk (vahiy) emir, “ OKU / DÜŞÜN !” dür. Hz. Muhammed’e […]

Eğitilmeden Okula Gönderilen Her Çocuk, Kalabalık Bir Otobüste (Yaşamda) Sıradan Bir Yolcudur (2)

  İnsan, diğer insanlar ile etiketi ve cicileri üzerinden değil; duyguları ile ilişki kurmaktadır. İnsani ilişkilerde kaliteyi belirleyen, sahip olduğumuz Makam, Servet, Güzellik vb, değil; içimizdeki Sevgi, Şefkat, Özgüven vb. değerlerdir. … Çocuklarının yanında tartışanlar (özellikle de kavga edenler),  onlara “olumsuz örnek” olan, yalan söyleyen, fiziki şiddet uygulayanlar; onların varlığını, kişiliğini, özel yaşamını hiçe sayanlar […]

Osmanlı’da Reform: “Eğitim”, İdeoloji-İdeoloğun Emrindeyse, Uysal Bir “İyi-Tim” Olur (13)

    Eğitim : Bir çocuk için davranışlar bütünü, Bir öğretmen için karakterinin yansıması, Bir iktisatçı için mesleki boyutta yeterli bilgi; Bir siyasetçi ve gazeteci için erdemli yaşamdır. Eğitim neden tek boyutlu değildir ? İnsanlık tarihine bakıldığında, insanların ilk başlarda avlanmak için mızrak ve ok kullanılmasına rağmen, ilerleyen süreçte (bir şeyler yanlış yapılmış olmalı ki), […]

Çanakkale’yi geçilmez yapan 2. Abdülhamid, neden 10.000 modern ilkokul yaptırdı ? (9)

  Eğitim ve okullaşmanın önemini maalesef bilmiyoruz. Eğer bilseydik, milletçe daha çok okur, ve hem kendimize, hem de ülkemize daha donanımlı kişiler olarak büyük yararlar sağlayabilirdik. Bizim çağdaşımız olan (gelişmiş) toplumlara ve nüfusumuza göre, bizim yılda 300-400 milyon kitap okumamız gerekirken, maalesef bugün en fazla (okur gibi yaptığımız ! ) kitap sayısı, 35-40 milyon adettir. […]