Lozan’da yapılan anlaşmayı kaç kişi bilmektedir? Veya Türk Medeni Kanunu’nun İsviçre’den nasıl alındığının hikayesini? Öncelikle “Lozan antlaşmasıyla hukuk birliği nasıl sağlandı?” Sorusuna cevap verelim: Lozan Antlaşmasının 42/I. maddesi aynen şöyledir; “Türkiye hükümeti gayrimüslim ekalliyetlerin hukuku aile veya ahkamı şahsiyeleri bahsinde bu mesailin mezkur ekalliyetlerin örf ve adetlerince hal ve […]

Avrupa, demokratikleşmemizi, kalkınmamızı istediği için mi Başkanlık’a karşı çıkmaktadır, sömüremeyeceği için mi? Başlamadan soralım; Batı neden bize paramızla yüksek teknoloji satmamakta, Nükleer teknoloji transferine engel olmakta veya istemedikleri bir uygulamamız karşısında neden anında ambargo koymaktadırlar? Buradaki doğru: bizlerin kendileriyle rekabet edecek noktaya yükselmememiz değil midir? Başkanlık veya diğer yönetim usulleri, […]

  Bakmayın siz birilerinin, “Kadın Hakları!” dediğine. Kutsanan kültürlerde “Kadın”, akıllara ilk kez ona ihtiyaç duyulan “Sanayi Devrimi”nde gelmiş. -Ne yani ondan önce “Kadın” Kadın değil miymiş veya kadın yok muymuş? -Düşünülen, “Dişi” manasında varmış elbette, “Kadın”mış; Ancak: hakkettikleri, yüklendikleri, ürettikleri, etkeni oldukları ve illa özellikleriyle “Kadın” olmadan önce başka […]

  “Vücut geliştirme” merkezleri olan bir ülkede, “Akıl geliştirme” merkezleri olmamalı mıdır? Sağlıklı beslenme ile vücudunu koruyanların; kaliteli bir yaşam, ilişki düzeyi için Akıl ve Zeka‘sını geliştirmeye ihtiyaç duymaması nasıl yorumlanmalıdır? Ki; Vücut ile akıl çıktıları ortada iken! Bu yapılamadığı için mi davranışlarımız ve ilişki kalitemiz “sıfır” mertebesindedir? Bu nedenle […]

Eğer, bir çocuğun olursa, erkekse bırak yaşasın; eğer bir kız olursa onu sokağa bırak. Yoksullar, besleyemeyecekleri çocukları terk ediyorlardı; daha başka “yoksullar”, “saygınlıktan ve nitelikten yoksun bırakan vasat bir eğitimle yozlaştıklarını görmemek için sokağa bırakıyorlardı.” Bu konuda geniş bilgi, bölümün 2. Yazısında verilmiştir. … Avrupalı ulusları etkileyen, Antik Yunan Medeniyetini […]

“Medeniyetlerin inkişafı bir bayrak yarışı misalidir.Yorulanlar, dinlenmek için bayrağı arkadan gelene teslim etmektedir.” … İtirafı, Prof. Gautier özetlemektedir; “İslâm medeniyetinin tekâmül hareketi durduğu zaman, biz işte onun vardığı neticelerden istifade ederek yeni bir medeniyet kurmaya başladık: Bu hal, eski zaman koşucularının mukaddes meşaleyi elden ele vermelerini andırır.”  (1) Prof. Gautier, […]

Bilmemek (çok) tehlikeli değildir. Asıl tehlikeli olan bilmediğini bilmemektir.   NATO’yu anlamak için Papa’yı, Papa’yı anlamak için Para’yı; Para’yı anlamak için Antik Yunan’ın anlaşılması gerekmektedir. Özetle, Otu çek köküne bak! … Tarihimizi dikkatli okuyanlar, Yaklaşık yüz yıl ara ile birbirine benzer iki olay görürler: -Birincisi, 1853 Kırım Savaşı; Aktörler: İngiltere-Fransa-Osmanlı […]

Tüm bunlardan ortaya çıkan can alıcı bir sonuç da Doğu bir durağanlık döngüsü içindeyken Avrupa tarihinin ilerlemeci bir çizgide yönetildiği düşüncesiydi. Buradaki en önemli cambazlık Yunanistan’ın yeniden yaratılmasıyla ilgilidir. (1) … Doğu/Batı ikiliğinin önemli teorilerinden biri Oryantal despotizmdir. Bu Bodin, Machiavelli ve özellikle de Montesquieu, Mili, Marx ve Weber’e uzanan […]

2

    Fuat Sezgin, 1942 senesinde İstanbul Üniversitesi’nde dünyanın gelmiş geçmiş en büyük oryantalisti kabul edilen Alman Hellmut Ritter”in öğrencisidir. Hocasından Müslümanlarda da büyük matematikçiler olduğunu ve Avrupa”nın en büyük âlimleri seviyesinde bilimadamı olduklarını işitip, isimlerini de duyunca çok şaşırmış: “Dehşete düştüm. Çünkü ilkokulda, lisede öğrendiğimiz şeyler tamamıyla buna aykırıydı. […]

Eğitim

↓